Entendemos por problemas de conduta os comportamentos que afectan negativamente a un mesmo e o contorno no que un vive (familia, escola, traballo, veciños) por romper as normas de convivencia e deteriorar o desenvolvemento persoal e social. Para consideralos como tales, hai que avaliar a intensidade, duración, frecuencia e idade á que se presentan e o medio sociocultural.

Bienvenid@ á nosa aula de apoio á integración. Aquí atoparedes traballos realizados no aula baseados nunha metodoloxía por PROXECTOS, Unidades Didácticas, materiais útiles e todo o que vaiamos necesitando. ¡Espero que vos guste!

Xogo de agrega para evitar problemas de conduta.

As diversas actuacións que se desenvolven nos centros educativos van encamiñadas non só á aprendizaxe e adquisición de coñecementos senón moi especialmente ao pleno desenvolvemento da personalidade e das capacidades dos alumnos.

É moi habitual atoparnos no aula con alumnos cuxo comportamento xeral e as condutas concretas que realizan atribuímolas genéricamente a unha ? falta de atención? ou ? problemas de atención?.

A niñez recoñécese en psiquiatría como un período de vulnerabilidade e plasticidad no desarrollo progresivo cara á personalidade adulta. Por iso e polo seu especificidad, na maioría de textos de psiquiatría xeral, os trastornos que afectan a niñez e a adolescencia preséntanse por separado dos trastornos propios da idade adulta. Con todo, en moitos dos trastornos psiquiátricos de adultos poden identificarse retrospectivamente alteracións que se iniciaron en a infancia de modo que a súa abordaje require sempre integrar aspectos neurobiológicos, psicolóxicos, familiares e sociais.